“Non è grande chi ha bisogno di farti sentire piccolo”
Be kind. Be gentle
Bully Free Zone
Referenti d'Istituto: prof.ssa Fabrizia Ancora (referente per il plesso Gobetti) - prof.ssa Eleonora Sacco (referente per il plesso De Filippo)
mail di contatto:
Team per la prevenzione dei fenomeni di Bullismo/Cyberbullismo:
- Dirigente Scolastico, prof.ssa Giuliana Autieri
- Docenti referenti per il Bullismo/Cyberbullismo, proff.sse Ancora Fabrizia e Sacco Eleonora, anche con funzione di delegate del DS
- Docenti referenti di plesso, prof. Iaccarino Roberto e prof.ssa Cariello Marianna
- AD, prof.ssa Cariello Marianna
- Docente referente di Istituto per l’Educazione Civica, prof.ssa Esposito Concetta
- Docente referente di Istituto per alunni BES, prof.ssa Noviello Mariarosaria
Il Tavolo di monitoraggio permanente è composto da tutti i componenti del Team, dalla Sig.ra Migliaccio Nunzia (in qualità di rappresentante dei genitori), dott.ssa Barbara Marsilio, in qualità di esperta del Servizio di Psicologia Scolastica.
Premessa:
Il fenomeno del bullismo sia all’interno delle scuole che delle comunità è in costante crescita, reso ancor più grave dall’avvento delle nuove tecnologie che porta spesso ad un uso improprio della rete e dei nuovi dispositivi digitali da parte degli adolescenti.
La scarsa tolleranza e la non accettazione dell’altro, spesso, sfociano in forme di violenza che vanno dalla sopraffazione fisica o verbale, fino ad un umiliante e doloroso isolamento sociale.
Partendo dalla consapevolezza che la scuola ha la responsabilità di prevenire e di contrastare tali fenomeni, nonché di trasmettere valori quali il rispetto della persona, della convivenza civile, del confronto non aggressivo, favorendo il benessere relazionale, il Ministero è intervenuto più volte sulla tematica, attraverso diverse disposizioni legislative e/o attività.
Qui di seguito ne elenchiamo le più importanti:
- la Legge 13 luglio 2015 n. 107 ha introdotto, tra gli obiettivi formativi prioritari, lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti, finalizzato anche a un utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media. Tali indicazioni sono contenute anche nella legge 20 agosto 2019 n. 92 “Introduzione dell'insegnamento scolastico dell'educazione civica” che prevede, nell'ambito dell'insegnamento trasversale dell'educazione civica, l'educazione alla cittadinanza digitale;
- La Legge n. 71 del 2017 "Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione ed il contrasto del fenomeno del cyberbullismo" poneva l’accento sulla prevenzione ed il contrasto al fenomeno;
- Le Linee di Orientamento, emanate nell’Ottobre 2017, recepivano le integrazioni e le modifiche necessarie previste dagli interventi normativi;
- Il progetto “Safer Internet Centre” italiano (di seguito SIC), co-finanziato dalla Commissione Europea e coordinato dal MI dal 2012 (www.generazioniconnesse.it), è nato proprio per promuovere un uso sicuro e positivo del web.
Il SIC mira a rendere Internet un luogo più sicuro per gli utenti più giovani, promuovendo un uso positivo e consapevole degli strumenti digitali, anche fornendo alle istituzioni scolastiche una serie di strumenti didattici, tra cui:
- attività di formazione (online e in presenza) rivolte in maniera specifica alle comunità scolastiche (insegnanti, alunni/e ragazzi/e, genitori, educatori) che intraprenderanno un percorso dedicato per la realizzazione di una e-Policy d’istituto, sulle attività di educazione digitale e sul contrasto e la prevenzione di fenomeni di rischio online;
- attività di informazione e sensibilizzazione realizzate in collaborazione con partner istituzionali per approfondire i temi della navigazione sicura in Rete
- Le Linee Guida per la prevenzione e il contrasto del bullismo e cyberbullismo 2021 (Decreto ministeriale 18 del 13 gennaio 2021 emanato con nota 482 del 18 febbraio 2021) sono tuttora vigenti;
- La più recente: Legge n. 70 del 17 maggio 2024 integra e innova la precedente estendendo l'applicazione delle disposizioni previste e di quelle recentemente aggiunte anche ai fenomeni di bullismo. La legge inoltre indica la Scuola come nucleo operativo, che opera in sinergia con famiglie, Ente locale, Terzo settore.
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- La Nota MIM prot. n. 121 del 20.01 2025, avente per oggetto “Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione e il contrasto dei fenomeni del bullismo e del cyberbullismo. Adempimenti delle Istituzioni scolastiche ai sensi della legge 17 maggio 2024 n. 70”, con la quale, ai sensi della legge 17 maggio 2024 n.70, vengono fornite indicazioni in merito alle azioni di prevenzione e contrasto dei fenomeni del bullismo e del cyberbullismo
LInee guida prevenzione e contrasto (breve estratto dal sito MIM)
L’aggiornamento di settembre 2024 delle Linee Guida per la prevenzione e il contrasto del bullismo e cyberbullismo (D.M. n.183 del 7-09- 2024- Linee guida per l'insegnamento dell'educazione civica. 24 Settembre 2024.) consente a dirigenti, docenti ed operatori scolastici di comprendere, ridurre e contrastare i fenomeni negativi che colpiscono bambine e bambini, ragazze e ragazzi, grazie a strumenti di comprovata evidenza scientifica.
Cosa c’è di nuovo
Di seguito i principali aggiornamenti, rispetto alla versione precedente delle Linee di Orientamento (2017):
- strumenti utili e buone pratiche per contrastare i fenomeni del bullismo e cyberbullismo:
- progetto Safer Internet centre-Generazioni Connesse;
- formazione e-learning docenti referenti Piattaforma ELISA (e-learning degli insegnanti sulle strategie anti bullismo);
- indicazioni di procedure operative da realizzare tramite azioni efficaci, suddivise a loro volta, in “prioritarie” e “consigliate”;
- modelli di prevenzione a molteplici livelli (universale-selettiva e indicata) ed esempi di attuazione;
- invito a costituire Gruppi di Lavoro (Team Antibullismo e Team per l’Emergenza) a livello scolastico e territoriale, integrati da figure specialistiche di riferimento, laddove si è impossibilitati per ragioni oggettive, si invita a costituire reti di scopo;
- protocollo d’intervento per un primo esame dei casi d’emergenza;
- raccomandazioni e responsabilità degli organi e del personale scolastico;
- evidenza sui siti scolastici istituzionali dei referenti del bullismo e cyberbullismo;
- appendice con modello fac-simile di segnalazione di reato o situazioni di rischio a Forze di Polizia/Autorità giudiziaria
