Lo staff del DS

Chi sono: 

Si tratta delle figure di coordinamento, cioè docenti che, al fianco del dirigente, mettono a disposizione le loro competenze gestionali, organizzative e di coordinamento, per far funzionare al meglio la scuola e rispondere alle richieste delle famiglie.

Cosa fanno:

Lo Staff del Dirigente scolastico affianca il Dirigente Scolastico nelle varie attività dell’organizzazione scolastica.
Staff direttivo
RUOLI E COMPITI:
- organizzare la sostituzione dei docenti temporaneamente assenti o la vigilanza nelle classi “scoperte”
- provvedere alla messa a punto dell’orario scolastico di plesso (accoglienza docenti supplenti,
- orario ricevimento docenti, ore eccedenti, recuperi, ecc.)
- diffondere le circolari – comunicazioni – informazioni al personale in servizio nel plesso e
- controllare le firme di presa visione, organizzando il sistema di comunicazione interna
- raccogliere e vagliare adesioni a iniziative generali, in collaborazione con i Coordinatori di Classe
- raccogliere le esigenze relative a materiali, sussidi, attrezzature necessarie al plesso
- segnalare eventuali situazioni di rischi, con tempestività
- riferire sistematicamente al Dirigente scolastico circa l’andamento ed i problemi del plesso
- controllare le scadenze per la presentazione di relazioni, domande, etc.
- avvisare la Segreteria circa il cambio di orario di entrata / uscita degli alunni, in occasione di scioperi/assemblee sindacali, previo accordo con il Dirigente
- controllare che le persone esterne abbiano un regolare permesso della Direzione per poter accedere ai locali scolastici
- essere punto di riferimento nel plesso per alunni, docenti e genitori.
compiti specifici:
ESPOSITO MARIAPIA - Primo Collaboratore del Dirigente Scolastico - Responsabile del Coordinamento organizzativo e didattico dell'Istituzione scolastica - Responsabile del Plesso “De Filippo”
IACCARINO ROBERTO - Secondo Collaboratore del Dirigente Scolastico - Responsabile del Coordinamento organizzativo e didattico dell'Istituzione scolastica e responsabile del Plesso “Gobetti”
CARIELLO MARIANNA - Animatore digitale triennio 2021/24 -

FF.SS. - FUNZIONI STRUMENTALI AL PTOF

RUOLI E COMPITI:
- Propone al Consiglio di Classe il piano annuale di lavoro;
- Nei consigli di classe parla ai rappresentanti dei genitori a nome di tutti i docenti;
- Può rappresentare il Dirigente Scolastico, se a ciò delegato, nei Consigli di Classe e nella riunione che precede l’elezione dei rappresentanti dei genitori;
- Riceve genitori di alunni in difficoltà o con problemi a nome dei componenti il Consiglio di Classe;
- Coordina e cura, in collaborazione con gli altri membri del Consiglio di Classe, la stesura, la realizzazione e la verifica del PEI e del PDP per i casi previsti dalla normativa vigente.
- Prepara e propone al Consiglio di Classe i quadri del 1° e 2° quadrimestre;
- Raccoglie la documentazione del CdC e la consegna al Dirigente Scolastico;
- Assieme al segretario consegna le schede di valutazione degli alunni sia nel 1° che nel 2° quadrimestre;
- Raccoglie in apposite cartelline le relazioni finali dei docenti e i programmi per gli esami di fine I ciclo;
- Prepara e sottopone al Consiglio di Classe la sua relazione finale della classe;
- Collabora con il responsabile di plesso all’organizzazione e alla buona riuscita degli esami di Stato;
- In generale, favorisce buoni rapporti tra tutti i componenti il Consiglio di classe.

ORGANI COLLEGIALI (D.P.R. n. 416/74 – D.Lgs. n. 297/94)
Collegio dei docenti
Il collegio dei docenti è composto dal personale docente di ruolo e non di ruolo in servizio nell'istituto ed è presieduto dal D.S. Fanno altresì parte del collegio dei docenti i docenti di sostegno che assumono la contitolarità nelle classi dell’istituto in cui operano.
Il collegio dei docenti:
• ha potere deliberante in materia di funzionamento didattico dell'istituto. In particolare, adotta il P.O.F. anche al fine di adeguare, nell'ambito degli ordinamenti della scuola stabiliti dallo Stato, i programmi di insegnamento alle specifiche esigenze ambientali e di favorire il coordinamento interdisciplinare. Esso esercita tale potere nel rispetto della libertà di insegnamento garantita a ciascun docente;
• formula proposte al D.S. per la formazione, la composizione delle classi e l'assegnazione ad esse dei docenti, per la formulazione dell'orario delle lezioni e per lo svolgimento delle altre attività scolastiche, tenuto conto dei criteri generali indicati dal consiglio di Istituto;
• delibera, ai fini della valutazione degli alunni e unitamente per tutte le classi, la suddivisione dell'anno scolastico in due o tre periodi;
• valuta periodicamente l'andamento complessivo dell'azione didattica per verificarne l'efficacia in rapporto agli orientamenti e agli obiettivi programmati, proponendo, ove necessario, opportune misure per il miglioramento dell'attività scolastica;
• provvede all'adozione dei libri di testo, sentiti i consigli di interclasse e, nei limiti delle disponibilità finanziarie indicate dal consiglio di Istituto, alla scelta dei sussidi didattici;
• adotta o promuove nell'ambito delle proprie competenze iniziative di sperimentazione;
• promuove iniziative di aggiornamento dei docenti del Istituto;
• elegge i suoi rappresentanti nel consiglio di Istituto;
• elegge i docenti che fanno parte del comitato per la valutazione del servizio del personale docente;
• programma ed attua le iniziative per il sostegno degli alunni diversamente abili;
• esamina, allo scopo di individuare i mezzi per ogni possibile recupero i casi di scarso profitto o di irregolare comportamento degli alunni;
• esprime al D.S. parere in ordine alla sospensione dal servizio e alla sospensione cautelare del personale docente quando ricorrano ragioni di particolare urgenza;
• esprime parere, per gli aspetti didattici, in ordine alle iniziative dirette alla educazione della salute. Nell'adottare le proprie deliberazioni il collegio dei docenti tiene conto delle eventuali proposte e pareri dei consigli di classe.
Il collegio dei docenti si insedia all'inizio di ciascun anno scolastico e si riunisce ogni qualvolta il D.S. ne ravvisi la necessità oppure quando almeno un terzo dei suoi componenti ne faccia richiesta; comunque, almeno una volta per ogni trimestre o quadrimestre.
Le riunioni del collegio hanno luogo durante l'orario di servizio in ore non coincidenti con l'orario di lezione. Le funzioni di segretario del collegio sono attribuite dal D.S. ad uno dei docenti collaboratori.

Consiglio di classe
È formato da:
- Dirigente Scolastico
- Docenti della classe
- fino a 4 rappresentanti dei Genitori per ogni classe (eletti ogni anno)

Il Consiglio è presieduto dal Dirigente, oppure in sua assenza dal coordinatore di classe.
Per la validità delle riunioni è sufficiente la metà più uno dei componenti che hanno diritto a prendere parte alle riunioni. Spettano al Consiglio, con la sola presenza dei docenti, le competenze relative al coordinamento didattico e ai rapporti interdisciplinari, nonché alla valutazione periodica e finale degli alunni.
Per la validità delle riunioni relative agli scrutini è richiesta la presenza del Presidente e di tutti i docenti componenti il Consiglio. Le deliberazioni sono adottate a maggioranza assoluta dei voti validamente espressi; in caso di parità prevale il voto del Presidente. I verbali delle riunioni devono essere trascritti su apposito registro.
Funzioni del Consiglio di Classe:
- È responsabile del coordinamento didattico e della valutazione
- Definisce gli obiettivi trasversali da perseguire nell’anno scolastico, in relazione alla situazione della classe
- Sceglie i metodi e gli strumenti di insegnamento adatti al conseguimento degli obiettivi
- Individua gli strumenti di verifica e di valutazione dell’apprendimento
- Indica le attività integrative e di sostegno opportune per la classe
- Approva ed assume i programmi didattici dei singoli docenti- Delibera i provvedimenti disciplinari di sua competenza (vedi Regolamento di Istituto)

I Dipartimenti
Il collegio dei docenti, al fine di garantire una più efficace azione didattica, si articola in dipartimenti che lavorano per Aree, nelle quali aderiscono discipline omogenee.
L’azione educativa si svilupperà sul versante della pluridisciplinarità.
La dimensione della pluridisciplinarità, rappresenta un passo verso l’interazione fra discipline diverse, poiché si può considerare che la prospettiva di impatto con una tematica presupponga una “concertazione”, a livello di impostazione programmatoria, fra i docenti così da incidere sull’impianto della programmazione delle singole discipline, che sviluppano il loro itinerario curriculare facendo leva sui “nodi tematici pluridisciplinari”. In questo caso, il dover affrontare una fondamentale tematica culturale secondo angolazioni prospettiche, pur sempre disciplinari ma convergenti e complementari, implica una “rivisitazione” di tutta l’impostazione disciplinare e comincia, quanto meno, ad incidere sulle precipue metodologiche.
I dipartimenti Disciplinari vengono pertanto ad essere così configurati, per Aree:
- Area Letteraria-storico-geografica-etico-antropologica (Discipline afferenti: Lettere e Religione)
- Area Matematico- tecnico-scientifica (Discipline afferenti: Matematica, Scienze e Tecnologia)
- Area Lingue straniere (Discipline afferenti: Lingua inglese, francese)
- Area Artistica, sportivo-coreutica, grafico-espressiva (Discipline afferenti: arte, musica e scienze motorie)
- Area Inclusione e Integrazione (Sostegno)
Responsabile di Dipartimento
RUOLI E COMPITI:
- prima dell’inizio delle attività didattiche (settembre) coordina le linee generali della programmazione annuale alla quale dovranno riferirsi i singoli docenti nella stesura della propria programmazione individuale;
- all’inizio dell’anno scolastico (fine settembre) coordina l’organizzazione generale del Dipartimento (funzionamento dei laboratori e/o aule speciali;
- propone progetti da inserire nel P.O.F.